{"id":1066,"date":"2025-12-04T03:53:00","date_gmt":"2025-12-04T02:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fpsuperiorufv.es\/blog\/2022\/08\/01\/modelo-de-ensenanza-deportiva\/"},"modified":"2025-12-15T14:11:54","modified_gmt":"2025-12-15T13:11:54","slug":"modelo-de-ensenanza-deportiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fpsuperiorufv.es\/blog\/modelo-de-ensenanza-deportiva\/","title":{"rendered":"Modelo de ense\u00f1anza deportiva"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n\n<p>En el pasado, las clases tradicionales de educaci\u00f3n f\u00edsica estaban dirigidas por el profesor. Un modelo de ense\u00f1anza deportiva en la que el profesor era, y en algunos casos sigue siendo, el que dirig\u00eda toda la actividad. Sin embargo, se observ\u00f3 que los alumnos terminaban el colegio con escasas habilidades motrices y muy poco conocimiento de los juegos que se les ense\u00f1aban.<\/p>\n<p>El Modelo de Educaci\u00f3n Deportiva fue dise\u00f1ado para proporcionar a los estudiantes una experiencia deportiva aut\u00e9ntica y educativamente rica que se centra en la ense\u00f1anza de c\u00f3mo realizar todos los aspectos del deporte. Siedentop plante\u00f3 en 1994 que la combinaci\u00f3n de pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y comportamientos deportivos adecuados dentro de la educaci\u00f3n f\u00edsica proporcionar\u00eda a cada estudiante la oportunidad de aprender sobre el deporte m\u00e1s all\u00e1 del papel de participante. De esta forma, los estudiantes se convertir\u00edan en \"deportistas alfabetizados, entusiastas y competentes\"<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Metodolog\u00eda del modelo de ense\u00f1anza deportiva<\/h2>\n<p>En el modelo de educaci\u00f3n deportiva, los deportes se practican en \"temporadas\" y no por partidos independientes. El uso del t\u00e9rmino temporada hace que la experiencia de la educaci\u00f3n f\u00edsica sea m\u00e1s fiel a una aut\u00e9ntica temporada deportiva. Al igual que en el deporte real, los partidos se juegan a lo largo de la temporada y finalizan con un evento final.<\/p>\n<p>Por lo general, la primera pregunta que se hacen los alumnos al llegar a educaci\u00f3n f\u00edsica es: \"\u00bfPodemos jugar hoy?\". La idea de los juegos a lo largo de una temporada es atractiva para los alumnos ya que ofrece la oportunidad de jugar en todas las clases.<\/p>\n<p>En una temporada de educaci\u00f3n deportiva los alumnos participan como equipo en la pr\u00e1ctica de habilidades y juegos; todo ello ayuda a construir la unidad del equipo. El uso de modelos de instrucci\u00f3n tambi\u00e9n puede incorporarse a una temporada de educaci\u00f3n deportiva para permitir que se juegue una forma de juego cada d\u00eda. Esta forma de juego permite que los equipos practiquen habilidades espec\u00edficas mientras se involucran en el juego de equipo al mismo tiempo.<\/p>\n<h2>Beneficios del modelo de ense\u00f1anza deportiva<\/h2>\n<p>Existen ciertas ventajas que nos puede proporcionar el modelo de ense\u00f1anza deportiva, tanto para estudiantes como para profesores:<\/p>\n<p><strong>Para los estudiantes:<\/strong><\/p>\n<p>\u25cf Los alumnos consiguen resolver problemas en grupo, establecer relaciones con sus compa\u00f1eros de equipo, tener voz y voto en la estructuraci\u00f3n de sus experiencias de aprendizaje, aprender sobre los diferentes roles en el deporte y disfrutar de su participaci\u00f3n en una competici\u00f3n deportiva real.<br \/>\n\u25cf Da a todos los alumnos la oportunidad de formar parte de un equipo deportivo y les hace participar en un torneo deportivo apropiado para su desarrollo.<br \/>\n\u25cf Alcanzan un mayor nivel de aprendizaje en el juego y aumenta las oportunidades de los estudiantes potencialmente marginados<br \/>\n\u25cf Los alumnos adquieren m\u00e1s conocimientos sobre el deporte que practican. A trav\u00e9s de la adopci\u00f3n de roles como el de estad\u00edstico, \u00e1rbitro y anotador, los estudiantes aprenden m\u00e1s sobre todos los roles del juego.<\/p>\n<p><strong>Para los profesores:<\/strong><\/p>\n<p>\u25cf Proporciona oportunidades para aumentar la libertad de la instrucci\u00f3n directa. Cuando los profesores dejan de ser el gu\u00eda de los juegos, pueden atender a las necesidades espec\u00edficas de los alumnos, evaluar su trabajo o hacer hincapi\u00e9 en otros objetivos curriculares (como la promoci\u00f3n de comportamientos sociales positivos mediante la reducci\u00f3n de las malas actitudes competitivas durante el juego).<br \/>\n\u25cf Tienen libertad para centrarse en los comportamientos y la motivaci\u00f3n de los alumnos.<br \/>\n\u25cf Aumento del nivel de entusiasmo de los alumnos hacia la educaci\u00f3n f\u00edsica y de la intensidad que aportan a la clase.<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo sabemos todo esto? Muy f\u00e1cil, gracias a CETYS y su <a href=\"https:\/\/fpsuperiorufv.es\/tecnico-superior-en-ensenanza-y-animacion-sociodeportiva\/\">Grado Superior en ense\u00f1anza y animaci\u00f3n sociodeportiva<\/a>. Te invitamos a visitar nuestra web, encontrar\u00e1s mucha informaci\u00f3n sobre el curso.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_section][vc_row][vc_column css=\".vc_custom_1655805738975{margin-top: 0px !important;margin-right: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;margin-left: 0px !important;}\"][vc_breadcrumbs_module][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section][vc_row el_class=\"container\" css=\".vc_custom_1655802988397{padding-top: 50px !important;padding-bottom: 50px !important;}\"][vc_column][vc_single_image source=\"featured_image\" img_size=\"full\" alignment=\"center\" css=\".vc_custom_1655983824029{padding-top: 20px !important;padding-bottom: 20px !important;}\"][vc_column_text] En el pasado, las clases tradicionales de educaci\u00f3n f\u00edsica estaban dirigidas por el profesor. 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