• Usar recursos y procesos para abordar las necesidades de los niños y las familias que requieren la participación de otros profesionales y servicios.
• Programación, diseño e implementación de intervenciones educativas y actividades de atención social a los niños y sus familias.
• Actuar ante lo inesperado y comunicar seguridad y confianza.
• Evaluación de procesos de intervención y resultados alcanzados, gestión de documentación relevante y comunicación de información.
• Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relevantes para nuestras actividades profesionales y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje permanente.
• Mantener relaciones con los niños y niñas y sus familias, miembros de los grupos a los que se integren y otros profesionales, demostrando habilidades de personas, capacidad de gestión de la diversidad cultural y resolución de conflictos.
• Realizar actividades en el nivel básico de prevención de riesgos laborales.
• Adquirir los conocimientos necesarios para obtener la certificación de manipulador de alimentos.

Primer año

• Autonomía personal y salud
• Desarrollo cognitivo y motor
• Didáctica de la educación infantil
• El juego infantil y su metodología
• Primeros auxilios
• Módulo profesional optativo
• Inglés profesional
• Itinerario personal para la empleabilidad I

Segundo año

• Desarrollo socio-afectivo
• Expresión y comunicación
• Habilidades sociales
• Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
• Itinerario personal para la empleabilidad II
• Digitalización aplicada a los sectores productivos
• Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
• Módulo profesional optativo
• Proyecto intermodular de atención a la infancia

Tutorías online en directo:

El Grado Superior en Educación Infantil cuenta con una metodología activa y participativa a través de tutorías online en directo con los profesores de cada asignatura.

Acompañamiento:

Un tutor acompaña a nuestros alumnos en todo momento, motivándoles y haciendo un seguimiento de su trayectoria académica para conseguir un resultado óptimo. Además, podrán resolver sus dudas en las tutorías a las que el tutor convoca a los alumnos, de forma individual y conjunta.

Formación personalizada:

Los alumnos realizarán casos prácticos y desarrollarán trabajos de forma individual o en grupo con los demás estudiantes siempre enfocados a sus intereses profesionales. Formación diseñada para el desempeño del puesto de trabajo.

Recursos propios:

Todo el material está elaborado por profesores UFV y disponible en el campus virtual de CETYS, accesible desde cualquier dispositivo en cualquier momento del día.

Evaluación continua:

El tipo de evaluación estará determinado por el equipo docente del ciclo formativo y consistirá en: 

• Realización de trabajos, estudio de casos, casos prácticos, comentarios de texto, etc. que serán corregidos por los profesores de forma periódica, según los criterios y plazos de corrección establecidos por el equipo docente. El equipo docente podrá solicitar a los estudiantes, cuando lo considere oportuno, la realización de otros trabajos complementarios.
• Realización de Pruebas/Exámenes, que se celebrarán en las convocatorias y fechas que se determinan por el Centro Educativo (de las que te informamos en el aula virtual y la guía del curso) y que son el fundamental medio de control del rendimiento académico de los estudiantes y principal herramienta de calificación.

• Profesor titular de aula en Primer Ciclo de Educación Infantil (0 a 3 años)
• Profesor auxiliar de aula de Segundo Ciclo de Educación Infantil (3 a 6 años)
• Madre/Padre de día
• Educador infantil en ludotecas, granjas escuelas, bibliotecas infantiles